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      我的老師作文600字

      2016-03-27 22:24:49 我的老師作文600字共15篇

      篇1:我的語文老師作文600字

        我的語文老師姓劉,她是一位很幽默風趣的老師,注重經典教育,同學們還算喜歡她。

        說劉老師幽默,這是真的。上課的時候未免太枯燥無味,劉老師總是能不時地蹦出幾個笑話來讓同學們開心一下,提起精神來。她的幽默堪稱一絕。某日下午第一節課,因某科老師多布置了中午的作業,所以大多數同學都沒有睡午覺,在課堂上也是昏昏欲睡,我的眼皮上下打架,合了又勉強睜開,再合上,如此反復……怎么也提不起精神,不經意的掃向同排的同學,這才發現,原來打瞌睡的人的不止我一個。“咳咳!”劉老師突然清了清嗓子,我趕緊努力扒開眼睛,以為她要說什么正事,誰知,劉老師話鋒一轉,“我說你們這些人啊,太不關心同學了,看到別的同學睡著也不給蓋上點什么東西,萬一著涼了怎么辦?”一聽這話,我的睡意立馬醒了大半,別的同學皆是如此。

        說她注重經典教育,這也不假。她很反對我們買參考書和作文書,要求我們不能看《意林》那種快餐書籍,卻都是要求我們閱讀一些名著,《三國志》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《愛的教育》《朝花夕拾》類型很多,中外都有,卻每本都是經典,都是名著。

        至于同學們喜歡劉老師,這也不算什么了。因為劉老師很少給我們多布置作業,她說,如果布置的多了,我們還有那么多作業要趕,會趕不過來的,還都不會認真做。既影響睡眠質量又影響作業質量,這樣反而起不到布置作業的效果,還不如不布置呢,多疑,餓哦們每天的語文作業都很少。

        有這樣的語文老師,初一足夠了。

      篇2:我和我的老師作文600字

      你像一只蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮別人耗盡了自己,無私的奉獻,令人永生不忘。你講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔騰的江流!     

      天黑了,我得到了你的雙眼。每天,你都十分盡職的守護我們,雖然我們上課有些不認真,有些小動作,有些不耐煩,但是你沒有生氣只是告訴我們做人的道理。上課鈴聲就是你征程的沖鋒號角,用小小的粉筆描繪出你心中的藍圖,用你的知識充實我們,是我們有進入社會的能力。   

      天亮了,我離不開你的雙眼。初三即將結束了,我還是無法忘記老師辛勤的背影。你送走我們這批學生一定很累,我們不聽話,讓你生氣。我們幾個男生在衛生間的大理石陽臺上站著。那次是我見到最生氣的老師。老師的臉都紫了。打了我們,教育了我們半節課。我們也很不服氣,和老師頂嘴。   

      還有許多時候老師打我們,我可能是老師目前為止打的次數最多的學生了,我很調皮,記性也不好,總是把第一天發的卷子落在家,落在學校。上課打擾同學學習,打擾老師講課。老師也都不怎么喜歡我。也就是老班了,他說我將來上了高中一定用好的發展,我也很自信。不為了自己。就憑老師這句話我也會努力的。不讓老師失望。   初三將盡,沒有什么報答老師,但是如海水退潮,我們留下的不是五彩貝殼,而是發自內心的祝愿。愿我這小溪的樂音永遠在你深邃的山谷中回響。   

      三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。十年樹木,十載瘋,十載雨,十萬棟梁。

      篇3:我的數學老師作文600字

      我的數學老師是一個個子高高的,比較瘦,他有一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛是那么的銳利,透著智慧的光芒,顯得格外精神,鼻梁高高的,年齡也差不多在50歲左右,衣服搭配十分均勻,是一位非常好的男教師,給我的第一印象特別深刻,總覺得他與眾不同。因為他不但幽默,博學,而且還是個奇怪的人。

      第一節是數學課,當他走進教室時,我們就十分關注他,他走上講臺就開始了自我介紹。過后,就開始上課了“今天我們學相交線。”接著又說:“平行線終會相交。”他就用了一個笑話給我們當例子:“有一次,一位數學老師在課堂上問同學們:兩條平行線無限延長,最終會不會相交?一位同學說會,老師請那位同學證明:因為兩條互相平行的直線無限延長,所以它們倆是男女不同的異性,唯有男女搭配,干活不累!那同學又說:當產生愛戀時,就纏繞在一起了。”大家聽了過后,禁不住地哄堂大笑。

      第二節也是數學課,老師剛要走上講臺就把鞋子給脫了,他似乎知道我們會產生疑惑,就說:“我以前都是這樣給學生上課的,這樣上課腳就不會出太多的汗。”后來,有一位同學在悄悄地說:“這個老師好逗逼!”被老師聽見了,大家都認為那位同學一定完蛋了,但事實卻恰恰相反,老師就對那位同學說:“同學在背后悄悄說老師壞話是不對的,如果被別的老師聽見了,后果很嚴重。”就一句話解決了問題。

      所以同學們都很喜歡上他的課,他用幽默的比喻,讓那些枯燥的數字和公式變得生動,通俗易懂。相信在我們潘老師的教導下,我的數學會越學越有趣,越來越好。

      篇4:我的老師作文600字

      “十年樹木,百年樹人”要想培育一個人才是不容易的,然而在這條道路上,最辛苦的就是老師。

      “春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師在默默的無私奉獻,如同春蠶,雖然一生短暫,也卻能把吐出的絲,供人們使用,不求回報;如同蠟燭,不惜燃燒自己,照亮他人!

      老師的這種無私奉獻,不求回報的偉大精神,照亮了我的人生價值觀。

      我是一個剛上初一的學生,在這一年的相處里,我深刻的體會到了我的老師的那種精神,他是那么的盡責。她能把自己的學生當自己的孩子一樣看待,一樣管教。在她這一生的教學過程中,他陪自己的學生時間可能超過陪自己的孩子的時間。

      我想對您說一聲:“老師,您辛苦了!”

      我的老師不要求我們每個人的學習成績必須都要好,只要她看到我們每一次都在進步,都在努力,她就會表現的滿足,繼續鼓勵我們。她在學習成績上要求是一方面,還經常告訴我們一些做人的道理:對老師的尊重,對同學要友好,對長輩要孝順。

      老師還帶領我們品味語文,親近生活,她說:“要學好語文,就要有生活,在生活中學好語文。”

      這時我想對您說:“老師,謝謝您的良苦用心。”

      老師您上課是那么認真,威風,專心講課,下課又是那么親近同學,細心講解,顯得那么和藹可親。對待同學都是平等的,不管是學習好的,還是學習不好的,老師您都一樣看待。

      遇到生病的同學,您都會像母親一樣,細心詢問,關心。

      在我眼里,老師您就是事業上的女強人,生活中的好母親,是那么的偉大,那么堅強。可是,從那次您下課時突然暈倒,我才了解其實你的身體一直都不好!為了我們,每次都熬夜批改作業、卷子、作文,自己的身體都不顧!

      老師為了你,我一定不辜負您的期望,努力學習,為了自己更精彩的明天!

      篇5:我的老師作文600字

      老師你講的課,是那樣豐富多彩,每一個章節都仿佛在我的面前打開了一扇窗,讓我看到一個新世界。

      老師,每當我想起你,就不禁心潮起伏,記憶的閘門就不由自主打開了,它就像一部影片,在我腦海里播放 。

      她像媽媽嚴格要求我們,疼愛我們,和藹可親。她留著長長的頭發,水靈的眼睛,雖然人已經40多歲了,在我心里依然是那么漂亮。

      她是在我上八年級的時候來教我們,第一次看到她時,我就認為她很嚴格,果不其然,第一次寫周記,摘抄,我就因為字太丑,內容太少,周記抄襲,我和其他同學被她叫到外面,站一條。她滿臉怒火,恨不得把我們一口吃了,當時我很害怕,怕她第一次就很狠心(告家長)結果是我想多了,她那時說“字是門面,從字上能看出一個人的性格,你們寫的一手好字,誰也盜不去!”然后就輕輕揪著我的耳朵“我說的話你記住沒有?如果再有下次,后果你們知道”我只小聲的說“嗯”,我回答后就揪另一個人的耳朵。之后她大聲的說到“你們必須在星期二的晚自習之前重寫交給我,不合格就繼續重寫!我嚴格要求是對的,是對你們負責,名師出高徒!”

      我回到座位時,我就在想老師說的那些話,我認為很有道理,在小學的時候,老師也說過我的字,到初中還是被老師說,我決定好好的寫我的字。我很早就把我的“軍令壯”交了去。功夫不顧有心人,老師給我的周記打了一個A,雖然沒有得到A+但是我還是有點高興,因為在小學寫作文大多得到的是良,很少得優,那一次,我就喜歡上語文課了(其他的課也很喜歡)

      假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!我為有你這樣的老師趕到驕傲!

      篇6:我的老師作文600字

      我的老師很嚴格,也很慈祥。因為老師的嚴格,讓我們學會了嚴格要求自己;因為老師的慈祥,讓我們感到溫暖,讓我們學到了數不完的知識。我的老師看起來很嚴格,其實內心非常慈祥,她的慈祥像波濤一樣永世不絕,不會改變。她眼睛像太陽般明亮,充滿了智慧,笑起來非常自然,非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉,一問老師她就會馬上回答出來精彩的答案,帶領著我們來到知識的海洋,用智慧的鑰匙打開神奇的門,一起分享知識,一起討論問題。老師用她的嚴格,讓我們一天天地向成功出發。

      老師的嚴格就在她的要求。比如說寫字時不能有涂抹或拉來拉去的現象,比如說寫字時要保持正確的坐姿,比如說背課文要背得滾瓜爛熟,比如說……這些要求我們都必須遵守,這樣才能長大成才。我們的進步是老師對我們嚴厲的結果。為什么呢?你看看老師的嚴厲就知道了。有一天,一位同學犯了錯,老師看見了,就罰他寫檢討。那位同學想錯誤推給其他人,卻被老師的火眼金睛發現了,加倍懲罰他,讓他以后不再犯這種錯誤。其實老師給我們很多改正錯誤的機會,第一次犯錯了,只提醒他(她),第二次又犯錯了,就懲罰他(她)寫東西,第三次還犯,就沒有機會了,會好幾十倍懲罰他(她)。老師給我們改正的機會,就是想讓我們知錯就改。老師在我們心田里播下文學的種子,接著用知識的雨露,滋潤著我們。我們一定要利用好雨露,在底下長長地扎根,長成參天大樹。

      老師,我們知道您有多辛苦。這些年,你給予了我們那么多。是老師伴我們成長,是老師教我們知識。等我們長大后,一定不會辜負老師。我們要努力學習,天天向上。十年樹木,百年樹人。老師的教會之恩,我們終身難忘!

      在我的人生路上,是您給我指了方向,如果沒有您,我將像大海上的帆船,沒有了指南針;面對問題,我將像丈二的和尚。謝謝您!

      篇7:我的數學老師作文600字

      我們班的數學老師——王老師,就像是千變萬化的書。

      上課時,他就像是一本《百科全書》,什么都知道,什么公式、算式、解題思路說的是頭頭是道。有一次,小詹問了老師一個問題,王老師就像順口溜一樣的說了出來。小譚又接著小詹的問題,又對王老師問了一長串的問題,王老師不甘示弱,結合其他科目回答出來,可是小譚是一個打破砂鍋問到底的人,又問了其中的一些問題,但是哪有什么問題是《百科全書》不知道呢?王老師像繞口令一樣,把我們班的小譚同學說的是心服口服,不管是誰, 不管是什么問題,他都能回答,并且頭頭是道,正所謂舌戰群儒啊!

      下課時,王老師就變成了《幽默哈哈》,和同學們有說有笑,他給我們講故事,說是什么一個人被別人報復了,放在土里,只露出一個頭來,然后讓馬群向這里奔路,把這個人的頭硬是快踢掉了,我們都笑了。有一次,小學時我們的笑話大王小陸與王老師對講笑話。看誰講的最好笑,結果果然不出我所料,笑話大王小陸輸給了我們的《幽默哈哈》,在講的過程中,全班人都笑翻了,就班上最不喜歡笑的小李子也被笑翻了,他可是被稱為“無笑之人”的呦!他的笑話就好像讓我們笑的藥,不管是誰,我想聽過他的話,一定會笑的,不管是誰傷心了,難過了,“笑藥”一來,就一陣大笑開始了,因為他可是一本《幽默哈哈》。

      如果有人東西不見了或是被人弄壞了,卻又不知道是誰干的,他就會變成一本《名偵探柯南》,逐步尋找線索,發現真相。例如:有一次,我的500塊錢不見了,這是要交的,王老師就先通過位置來確認,我說實在書包里不見的,而書包又在教室。然后再從人這一方面來找,因為當時有很多人都去喊老師幫忙了(包括我),只有少部分的人中,再經過監控一查,只有5個人沒看到,那么“小偷”肯定在這5個人之見,當我們準備再查時,“小偷”自首了,這就是《名偵探柯南》。

      這個千變萬化的書,就是我們的小王老師(習慣叫王老師),他,也是我們班最有“存在感”的人。

      篇8:我的語文老師作文600字

      人的一生中,都會有使人難以忘記的人,她帶給你幸福,讓你感到快樂,不會憂愁和煩惱,在她的教導下每一天都心情舒暢。

      去年暑假,是我來到母校的第一天。對于我來說,一中是一個陌生的地方,心中難免會有一些緊張。我找到教室,班主任口頭介紹了一下課任教師,其中印象最深的是語文老師劉老師。在后來的學習生活中,她的語文課讓我忘了疲憊;她的笑容,讓我在這個陌生的環境里少了一份緊張;多了一份輕松。劉老師帶給我的,不僅有知識,而且有美好的經歷,能夠認識她,我真的很快樂。

      聽劉老師的語文課,可以說是一種享受,在輕松愉快的課堂氛圍中,把知識裝進自己的頭腦中。這種感覺,我喜歡,原來怎么聽都聽不進去的知識點,經過劉老師耐心細致的講解,現在基本上都弄清楚了,跟著劉老師學語文,我們都不用刻意的去記憶,在不知不覺的熏陶中,任何知識不想記住也難。

      劉老師的好脾氣是出了名的,她很有耐心,一般情況下不會生氣,但有一次卻發了很大的火。那是一次課堂上的時候,劉老師布置我們寫作業,第一節課還挺安靜的,第二節課時,可能同學們作業都寫完了,講話的聲音越來越大,劉老師耐心的說了幾次,但每次都不到兩分鐘,整個教室又變的熱火朝天了,一次次安靜,又一次次的吵鬧起來,劉老師忍無可忍了,“啪”的一聲,課桌被劉老師重重的拍了一下,劉老師發火了!這可是聞所未聞的新鮮事,全班同學都被嚇得一個也不敢吭聲了。當是我真擔心劉老師對我們的態度發生改變,沒想到第二天上課時,劉老師依然微笑著,語文課依然很輕松。

      劉老師帶我們走過了一學期,快樂、難忘,值得回憶,每當我回憶起和劉老師在一起的精彩瞬間時,心中總會感到很滿足,同時,我也祝老師永遠開心,永遠年輕,煩惱永遠找不到她。能做她的學生,我真的很快樂!

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